Залипательные игры
Дидактические игры со скотчем
«Лабиринт»
Цель:
Формирование представления о лабиринтах и правилах их прохождения; улучшение концентрации внимания, памяти; развитие пространственной ориентации, способности логически мыслить; улучшение речевых навыков, моторики пальцев рук; обучение умению находить варианты решения проблемы; воспитание стойкости, усидчивости, целеустремленности, щепетильности в выполнении работы, умения контактировать с окружающими.
Материал: Молярный скотч, изолента, картон.
Ход игры: С помощью изоленты, приклеенной на картон сделать лабиринт с различными ходами и тупиками. Дети, поочередно передвигая пальцами, будто человечком пробуют дойти от начала до конца. В таком лабиринте выход может искать игрушка (машинке нужно доехать в гараж, или зайчику срочно нужно домой). Для усложнения задачи, можно ввести правило «Не дотрагивайся до стен!», кто коснется, возвращается в начало лабиринта.
Формирование представления о лабиринтах и правилах их прохождения; улучшение концентрации внимания, памяти; развитие пространственной ориентации, способности логически мыслить; улучшение речевых навыков, моторики пальцев рук; обучение умению находить варианты решения проблемы; воспитание стойкости, усидчивости, целеустремленности, щепетильности в выполнении работы, умения контактировать с окружающими.
Материал: Молярный скотч, изолента, картон.
Ход игры: С помощью изоленты, приклеенной на картон сделать лабиринт с различными ходами и тупиками. Дети, поочередно передвигая пальцами, будто человечком пробуют дойти от начала до конца. В таком лабиринте выход может искать игрушка (машинке нужно доехать в гараж, или зайчику срочно нужно домой). Для усложнения задачи, можно ввести правило «Не дотрагивайся до стен!», кто коснется, возвращается в начало лабиринта.
«Осенние заготовки»
Цель: развитие моторики, закрепление знаний о цвете, количестве, форме.
Материал: осенние листья, скотч, трафарет.
Описание игры:
1 вариант: дети на прогулки собирают листья, в группе наклеивают листья на заготовку.
2 вариант: в зависимости от цвета крышечки, дети клеят определённый цвет листа (жёлтая крышка – жёлтый листик).
3 вариант: на баночке написана цифра, такое же количество клеят листиков.
4 вариант: в каждую баночке, клеят определенные листья.
Игра «Африка»
Цель: закрепить знания о животных, о понятиях высокий и низкий. Закрепить предлоги «на», «в», «под».
Материал: наглядный рисунок, скотч, африканские животные.
Описания игры:
1 вариант: Найти всех африканский животных и приклеить.
2 вариант: Найти пару и назови ее.
3 вариант: Найти высокие и низкие растения, затем приклей. К высоким растения приклеить больших животных, а к низким – маленьких животных.
4 вариант: Ребёнок выполняет задание воспитателя, распределить животных использовав предлоги на/в/около/слева/ справа.
«Скотч - рисование»
Цель: развивать инициативу дошкольников, фантазию, художественно-эстетический вкус.
Задачи:
- дать представления детям о нетрадиционных методах рисования (скотч);
- создавать новое, оригинальное, воплощать свой замысел;
- совершенствовать умение аккуратно пользоваться красками, кистью и липкими материалами.
Материал: альбом, краски, кисти, скотч разного диаметра, ножницы, салфетки, баночка воды, подставка для кисточки.
Описание: скотч используем как трафарет, после завершения композиции красками - снимается, оставляя нужную форму.
Задачи:
- дать представления детям о нетрадиционных методах рисования (скотч);
- создавать новое, оригинальное, воплощать свой замысел;
- совершенствовать умение аккуратно пользоваться красками, кистью и липкими материалами.
Материал: альбом, краски, кисти, скотч разного диаметра, ножницы, салфетки, баночка воды, подставка для кисточки.
Описание: скотч используем как трафарет, после завершения композиции красками - снимается, оставляя нужную форму.
"Витаминная тарелка"
Цель:
- формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
• развивать у детей умение действовать сообща;
• развивать силу, ловкость, скорость;
• воспитывать у детей понятия о здоровом образе жизни;
• создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: муляжи полезных и не полезных продуктов, 2 обруча на которые клеится скотч в виде «тарелки». В игре участвует 2 команды по 10 человек.
Описание игры:
Дети по сигналу бегут к «тарелке», выбирают из корзины полезный продукт и клеят его на «тарелку». Выигрывает та команда на «тарелке», у которой больше продуктов.
- формирование у детей потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
• развивать у детей умение действовать сообща;
• развивать силу, ловкость, скорость;
• воспитывать у детей понятия о здоровом образе жизни;
• создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: муляжи полезных и не полезных продуктов, 2 обруча на которые клеится скотч в виде «тарелки». В игре участвует 2 команды по 10 человек.
Описание игры:
Дети по сигналу бегут к «тарелке», выбирают из корзины полезный продукт и клеят его на «тарелку». Выигрывает та команда на «тарелке», у которой больше продуктов.
«Классики»
Цель:
-Формировать умение детей прыгать по ограниченной поверхности.
-развивать глазомер, координацию движений, чувство равновесия;
-создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: 6-8 плоских колец, на которые наклеен малярный скотч, фиксирующий кольца к полу и разделяющий кольцо напополам.
Описание игры:
Кольца расположены в одну линию, дети прыгают из одного кольца в другое, располагая ноги в пределах кольца с двух сторон от ленты.
-Формировать умение детей прыгать по ограниченной поверхности.
-развивать глазомер, координацию движений, чувство равновесия;
-создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: 6-8 плоских колец, на которые наклеен малярный скотч, фиксирующий кольца к полу и разделяющий кольцо напополам.
Описание игры:
Кольца расположены в одну линию, дети прыгают из одного кольца в другое, располагая ноги в пределах кольца с двух сторон от ленты.
«Легкое дыхание»
Цель: укрепление дыхательных органов, и насыщение организма кислородом.
Задачи:
• Развитие длительного плавного выдоха;
• активизация губных мышц и стимуляция мелкой моторики;
• повышение иммунитета;
• создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: силуэт облака, липкая лента, кусочки ваты.
Описание игры:
После слов: «Ветер крепчает, тучи нагоняет!», дети делают вдох через нос, выдохом через рот с ладошки сдувают вату в сторону «облака».
Задачи:
• Развитие длительного плавного выдоха;
• активизация губных мышц и стимуляция мелкой моторики;
• повышение иммунитета;
• создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: силуэт облака, липкая лента, кусочки ваты.
Описание игры:
После слов: «Ветер крепчает, тучи нагоняет!», дети делают вдох через нос, выдохом через рот с ладошки сдувают вату в сторону «облака».
«Ножки-ладошки»
Цель: упражнять детей в умении следовать схеме используя пространственное мышление и межполушарное взаимодействие.
Задачи:
• развивать сенсорное восприятие, координацию движений, чувство равновесия;
• способствовать развитию настойчивости в достижении поставленной цели;
Материал: силуэты «ладошек» и «стоп», вырезанные из цветной липкой бумаги наклеенные на любую плотную поверхность.
Описание игры:
Дети друг за другом проходят по дорожке сохраняя равновесие, кто потерял равновесие выбывает из игры.
Задачи:
• развивать сенсорное восприятие, координацию движений, чувство равновесия;
• способствовать развитию настойчивости в достижении поставленной цели;
Материал: силуэты «ладошек» и «стоп», вырезанные из цветной липкой бумаги наклеенные на любую плотную поверхность.
Описание игры:
Дети друг за другом проходят по дорожке сохраняя равновесие, кто потерял равновесие выбывает из игры.
«Путешествие насекомых»
Цель: упражнять детей в развитии пространственной ориентации.
Задачи:
• развитие глазомера, координации движений и мелкой моторики;
• улучшение концентрации внимания;
• воспитание терпения и усидчивости в достижении цели.
Материал: изолента или цветной скотч, любая наклонная поверхность с наклеенной дорожкой в виде «змейки», муляжи насекомых, шнурок.
Описание игры:
Два ребенка ведут за шнурок насекомых по «дорожке», не выходя за ее пределы. Побеждает, тот кто пройдет свой путь первым.
Задачи:
• развитие глазомера, координации движений и мелкой моторики;
• улучшение концентрации внимания;
• воспитание терпения и усидчивости в достижении цели.
Материал: изолента или цветной скотч, любая наклонная поверхность с наклеенной дорожкой в виде «змейки», муляжи насекомых, шнурок.
Описание игры:
Два ребенка ведут за шнурок насекомых по «дорожке», не выходя за ее пределы. Побеждает, тот кто пройдет свой путь первым.
«Светофор»
Цель: упражнять детей в прокатывании малого мяча с попаданием в горизонтальную цель.
Задачи:
• закрепить названия цветов и правил дорожного движение;
• развивать глазомер, умение прокатывать правой и левой рукой;
• создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: 3 прямоугольника 40см*15см, красного, желтого, зеленого цветов, скотч, шарики обозначенных цветов по 5 штук каждого. В игре участвует 3-6 человек.
Описание игры:
цветные прямоугольники располагаются в одну линию, на них сверху кладется скотч (липкой стороной вверх). Дети, с расстояния 2-2,5 м по сигналу «Пешеходы!» прокатывают зеленый шарик, стараясь попасть на нужный цвет. Сигнал «Автомобиль!» - красный цвет, сигнал «Приготовиться!» - желтый цвет. Можно использовать цветные флажки, как сигнал.
Задачи:
• закрепить названия цветов и правил дорожного движение;
• развивать глазомер, умение прокатывать правой и левой рукой;
• создать у детей радостное настроение с помощью игровых элементов;
Материал: 3 прямоугольника 40см*15см, красного, желтого, зеленого цветов, скотч, шарики обозначенных цветов по 5 штук каждого. В игре участвует 3-6 человек.
Описание игры:
цветные прямоугольники располагаются в одну линию, на них сверху кладется скотч (липкой стороной вверх). Дети, с расстояния 2-2,5 м по сигналу «Пешеходы!» прокатывают зеленый шарик, стараясь попасть на нужный цвет. Сигнал «Автомобиль!» - красный цвет, сигнал «Приготовиться!» - желтый цвет. Можно использовать цветные флажки, как сигнал.
«Рыбки в аквариуме»
Цель:
Формирование представлений о числе, количестве цветовой гаммы предмета.
Задачи:
-учить детей решать и выполнять поставленную задачу;
-учить ориентироваться в пространстве (в лево, в право, вверх, вниз);
-тренировать мышление.
Материал: макет «аквариум», рыбки разноцветные.
Описание игры:
Ребятам надо посчитать количество рыбок. Назвать какого они цвета. Определить плывущих влево и в право, вверх, вниз. В итоге поменять их расположение.
Формирование представлений о числе, количестве цветовой гаммы предмета.
Задачи:
-учить детей решать и выполнять поставленную задачу;
-учить ориентироваться в пространстве (в лево, в право, вверх, вниз);
-тренировать мышление.
Материал: макет «аквариум», рыбки разноцветные.
Описание игры:
Ребятам надо посчитать количество рыбок. Назвать какого они цвета. Определить плывущих влево и в право, вверх, вниз. В итоге поменять их расположение.
«Собери пирамидку»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.
Задачи:
Материал: карточки для выполнения заданий, раздаточный материал (фигурки) на липкой ленте.
Описание игры: дети самостоятельно выкладывают фигурки, разной формы и цвета на игровых карточках, согласно схеме.
Задачи:
- учить самостоятельно выполнять задание по образцу;
- учить пользоваться схемами к заданиям.
Материал: карточки для выполнения заданий, раздаточный материал (фигурки) на липкой ленте.
Описание игры: дети самостоятельно выкладывают фигурки, разной формы и цвета на игровых карточках, согласно схеме.
